அறிவாளியாக, பண்பாளனாக, செயல் திறன் கொண்டவராய், வளர்ந்து சமுதாயத்தில் பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தி, இவரை பிள்ளையாக பெற இவர் தந்தை […]

பிள்ளையை பண்பில் சிறந்தவனாக வளர்க்கும் பொறுப்பு தாய் உடையது. தன் பிள்ளை “பண்பில் சிறந்தவர்” என்று சான்றோர்கள் (பண்பாளர்கள்) புகழ […]

தன் பிள்ளையை கல்வி கற்க செய்து அவர் தேர்ந்தெடுத்த துறையில் சிறந்து விளங்க செய்யும் பொறுப்பு தந்தை உடையது. A […]

எந்த ஒரு பொருளை பற்றி யார் சொல்லிக்கேட்டாலும், அப்பொருளின் உண்மைத் தன்மையைக் காண்பதே புத்திசாலித்தனம். எப்படி உண்மை தன்மையை காண்பது? […]

பேராசை, கோபம், மயக்கம் ஆகிய மூன்றும் ஒரு தெளிவில்லாத மனநிலையை உருவாக்கும், அந்த மனநிலையில் எடுக்கும் முடிவுகள் பகுத்தறிவை (rationality) […]

எந்த பொருளாக (subject) இருந்தாலும் அதன் தன்மை (nature or type) எப்படி இருந்தாலும் அந்த பொருளின் உண்மை குணத்தினை […]

ஒருவரின் தோற்றத்தை மட்டும் நம்பாமல், அவரின் நடத்தை, செயல் மற்றும் செயலின் தாக்கத்தின் அடிப்படையில் மதிப்பிடவும். நேரான அம்பு எப்படிக் […]

நன்கு கற்று அறிந்த அறிவுடையவர்களாக இருந்தும், ‘மேடை பயத்தின்’ (public speaking fear) காரணமாக கற்ற அறிவை பகிர்ந்து கொள்ளத் […]

ஒருவரின் எண்ணங்களை அவர் சொல்லாமல் உடல் கூறு மூலமாகவும், உணர்ச்சி நுண்ணறிவை பயன்படுத்தி அறியும் திறம் எல்லா காலங்களிலும் தேவைப்படும் […]

தான் கற்றதை பிறர் புரிந்து கொள்ளும்படி சொல்லும் திறன் இல்லாவிட்டால் அவர் கற்ற கல்வி பயனற்றதாகவே கருதப்படும். நமது அறிவை […]

இந்த வார்த்தையை விட வேறு உகந்த வார்த்தை வேறு இல்லை என்ற பின்னரே அந்த வார்த்தையை பேச பயன்படுத்த வேண்டும். […]

வார்த்தைகளுக்கு படைக்கவும் அழிக்கவும் வல்லமை உண்டு; ஒவ்வொரு வார்த்தையும் நோக்கம் கொண்டதாக இருக்கட்டும். படைப்பு: உறவுகளை உருவாக்கி வலுப்படுத்தல், ஊக்குவித்தல், […]

ஒரு மன்றத்தில் வெற்று வார்த்தைகளால் பேசுவது, ஒரு நண்பரை காயப்படுத்துவதை விட ஆழமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும். வீணாக, பயன் இல்லாத […]

பண்பாளர்கள் எப்பொழுதும் பணிவாக நடந்து கொள்வார்கள், ​​சிறிய மனங்கள் சுயப் புரிதல் இல்லாததால் தம்மை தாமே பாராட்டி கொள்வார்கள். சுயப் […]

மற்றவர்களின் இயலாமைகளை சுட்டிக்காட்டாமல் இருப்பது மரியாதைக்குரியது, அவர்களின் தவறுகளைப் பற்றி தொடர்ந்து புகார் செய்வது அற்பத்தனமான குணம். Not pointing […]