நீங்கள் வளர்த்துக்கொள்ளும் அறிவு, திறமைகள், குணநலன்கள், பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் தினமும் எடுக்கும் முடிவுகள் உங்கள் எதிர்காலத்தை உருவாக்குவதில் முக்கியப் பங்கு வகிக்கின்றன.

வாழ்க்கையின் இரண்டு பாதைகள் — நீங்கள் எதைத் தேர்ந்தெடுக்கப் போகிறீர்கள்?

அன்பிற்குரிய மாணவ, மாணவியர்களே!

உங்கள் வாழ்க்கை எப்படி அமைய வேண்டும் என்று எப்போதாவது சிந்தித்திருக்கிறீர்களா?

நீங்கள் எங்கு பிறந்தீர்கள், எந்தப் பள்ளியில் படிக்கிறீர்கள், உங்கள் குடும்பத்தின் பொருளாதார நிலை என்ன என்பவை உங்கள் வாழ்க்கையின் தொடக்கச் சூழ்நிலைகள். ஆனால் அவை மட்டுமே உங்கள் எதிர்காலத்தைத் தீர்மானிப்பதில்லை.

இந்தப் படத்தைக் கவனித்துப் பாருங்கள்.

இரண்டு பாதைகள் தெரிகின்றன. ஒன்று தவம். மற்றொன்று அவம்.

இந்த இரண்டு பாதைகளுக்கும் என்ன வித்தியாசம்?

1. தவம் — உங்களை நீங்களே உருவாக்கிக்கொள்ளும் பாதை

தவம் என்றால் மகிழ்ச்சியைத் துறப்பது அல்ல. எப்போதும் புத்தகத்தை வைத்துக்கொண்டு படித்துக்கொண்டிருப்பதும் அல்ல.

ஒரு உயர்ந்த நோக்கத்தை அடைவதற்காக உங்கள் எண்ணங்களையும், ஆசைகளையும், நேரத்தையும், செயல்களையும் ஒழுங்குபடுத்திக்கொள்வதுதான் இங்கு நாம் சொல்லும் தவம்.

படத்தில் தவம் செல்லும் பாதையைக் கவனியுங்கள்.

அங்கே மாணவர்கள் மகிழ்ச்சியாக விளையாடுகிறார்கள். இசை கேட்கிறார்கள். ஓய்வெடுக்கிறார்கள். அதே நேரத்தில் தங்கள் இலக்கை நோக்கி முன்னேறுகிறார்கள்.

அவர்களுக்கு விளையாடவும் தெரியும். எப்போது விளையாட்டை நிறுத்திவிட்டு அடுத்த முக்கியமான வேலையைச் செய்ய வேண்டும் என்றும் தெரியும்.

அவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியாக இருக்கவும் தெரியும். தங்கள் பொறுப்புகளை நிறைவேற்றவும் தெரியும்.

தவம் என்பது மகிழ்ச்சியைத் தவிர்ப்பதல்ல; மகிழ்ச்சியையும் பொறுப்பையும் சமநிலைப்படுத்தி வாழ்வது.

2. அவம் — ஆசைகள் உங்களை வழிநடத்தும் பாதை

படத்தின் மற்றொரு பக்கத்தைக் கவனியுங்கள்.

அங்கே விளையாட்டுகள், கைப்பேசிகள், பொழுதுபோக்குகள், உணவகங்கள் எனப் பல கவர்ச்சிகள் இருக்கின்றன.

இவை அனைத்தும் தவறானவை என்று பொருள் அல்ல.

ஆனால் ஒரு முக்கியமான வித்தியாசம் இருக்கிறது.

நீங்கள் கைப்பேசியைப் பயன்படுத்துகிறீர்களா? அல்லது கைப்பேசி உங்கள் நேரத்தை முழுவதுமாக எடுத்துக்கொள்கிறதா?

நீங்கள் விளையாட்டை மகிழ்ச்சிக்காகப் பயன்படுத்துகிறீர்களா? அல்லது விளையாட்டின் காரணமாகச் செய்ய வேண்டிய முக்கியமான செயல்களைத் தொடர்ந்து தள்ளிப்போடுகிறீர்களா?

நீங்கள் உங்கள் ஆசைகளை வழிநடத்துகிறீர்களா? அல்லது உங்கள் ஆசைகள் உங்களை வழிநடத்துகின்றனவா?

உடனடி மகிழ்ச்சிக்காகத் தொடர்ந்து உங்கள் கடமைகளையும் உயர்ந்த இலக்குகளையும் புறக்கணிப்பதுதான் அவத்தின் பாதை.

3. மணற்கடிகாரம் உங்களுக்கு என்ன சொல்கிறது?

படத்தில் இருக்கும் மணற்கடிகாரத்தைப் பாருங்கள்.

அதிலுள்ள மணல் தொடர்ந்து கீழே விழுந்துகொண்டிருக்கிறது.

அதேபோல உங்கள் வாழ்க்கையின் நேரமும் சென்றுகொண்டிருக்கிறது.

ஒரு நாளில் உங்களுக்குக் கிடைக்கும் நேரத்தில் படிக்கலாம், விளையாடலாம், இசை கேட்கலாம், புதிய திறமைகளைக் கற்றுக்கொள்ளலாம், குடும்பத்தினருடன் மகிழ்ச்சியாக இருக்கலாம்.

இவை அனைத்திற்கும் வாழ்க்கையில் இடமிருக்கிறது.

ஆனால் அந்த நேரத்தை எப்படிப் பயன்படுத்துகிறீர்கள் என்பதுதான் முக்கியம்.

நேரத்தை மகிழ்ச்சியாகச் செலவிடுவதற்கும் நேரத்தை வீணாக்குவதற்கும் வித்தியாசம் இருக்கிறது.

ஒரு மணி நேரம் விளையாடிய பிறகு நீங்கள் உற்சாகமாக அடுத்த வேலையைத் தொடங்கினால், அந்த விளையாட்டு உங்களுக்கு உதவியிருக்கலாம்.

ஆனால் ஐந்து நிமிடம் என்று தொடங்கிய பொழுதுபோக்கு பல மணி நேரமாகி, செய்ய வேண்டிய வேலைகளைப் புறக்கணிக்கச் செய்தால், உங்கள் பழக்கத்தை மாற்ற வேண்டியிருக்கலாம்.

அதனால்தான் மணற்கடிகாரம் நமக்கு ஒரு முக்கியமான கேள்வியை எழுப்புகிறது:

“என்னுடைய நேரத்தை நான் எப்படிப் பயன்படுத்துகிறேன்? அது என்னுடைய வளர்ச்சிக்கு எவ்வாறு உதவுகிறது?”

4. திருவள்ளுவர் என்ன சொல்கிறார்?

திருக்குறள் 266

தவஞ்செய்வார் தங்கருமம் செய்வார்மற்று அல்லார்
அவஞ்செய்வார் ஆசையுள் பட்டு.

இந்தக் குறளின் மையக் கருத்து:

தவம் மேற்கொள்பவர்கள் தங்கள் கடமையை நிறைவேற்றுகிறார்கள். ஆசைகளில் சிக்கிக்கொள்பவர்கள் தங்கள் கடமையிலிருந்து விலகுகிறார்கள்.

இந்த நெறியை மாணவர்களின் வாழ்க்கைக்கும் பொருத்திப் பார்க்கலாம்.

உங்களில் ஒருவருக்கு மருத்துவராக வேண்டும் என்ற இலக்கு இருக்கலாம். மற்றொருவருக்கு விளையாட்டு வீரராகவோ, ஆசிரியராகவோ, விஞ்ஞானியாகவோ, தொழில்முனைவோராகவோ வேண்டும் என்ற கனவு இருக்கலாம்.

எந்த இலக்கைத் தேர்ந்தெடுத்தாலும், அதற்கான திறமைகளை வளர்ப்பதற்கும் தொடர்ந்து முயற்சிப்பதற்கும் நேரம் தேவைப்படும்.

உங்கள் கனவு எவ்வளவு பெரியது என்பது மட்டும் முக்கியமல்ல. அந்தக் கனவிற்காகத் தினமும் நீங்கள் என்ன செய்கிறீர்கள் என்பதும் முக்கியம்.

5. உங்களுக்கான மூன்று முக்கியமான கேள்விகள்

முதல் கேள்வி: உங்கள் வாழ்க்கையில் நீங்கள் எதைச் சாதிக்க விரும்புகிறீர்கள்? அதற்காக இன்று என்ன முயற்சி செய்கிறீர்கள்?

இரண்டாவது கேள்வி: உங்கள் நேரத்தையும் ஆசைகளையும் நீங்கள் கட்டுப்படுத்துகிறீர்களா? அல்லது அவை உங்கள் முடிவுகளைக் கட்டுப்படுத்துகின்றனவா?

மூன்றாவது கேள்வி: நேற்றைவிட இன்று உங்கள் அறிவு, திறமை அல்லது குணநலனில் என்ன முன்னேற்றம் ஏற்பட்டுள்ளது?

இந்தக் கேள்விகளுக்கு மற்றவர்களிடம் பதில் சொல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை. முதலில் உங்களிடமே நேர்மையாகப் பதில் சொல்லிப் பாருங்கள்.

6. மாணவ, மாணவியர்களுக்கு ஒரு செய்தி

அன்பிற்குரிய மாணவர்களே!

நீங்கள் கிராமத்தில் படிக்கிறீர்கள் என்பது உங்கள் அடையாளத்தின் ஒரு பகுதி. அது உங்கள் கனவுகளுக்கு எல்லையல்ல.

உங்களிடம் இன்னும் கண்டறியப்படாத திறமைகள் இருக்கலாம். அவற்றைக் கண்டறிவதற்கு வாய்ப்புகளும் பயிற்சியும் முயற்சியும் தேவை.

உயர்ந்த இலக்குகளை அமைத்துக்கொள்ளுங்கள்.

தயங்காமல் கேள்விகள் கேளுங்கள்.

பாடங்களை மனப்பாடம் செய்வதோடு நிறுத்தாமல், அவற்றைப் புரிந்துகொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள்.

புதிய திறமைகளை வளர்த்துக்கொள்ளுங்கள்.

நண்பர்களுடன் விளையாடுங்கள். இசையை ரசித்து மகிழுங்கள். போதுமான ஓய்வெடுங்கள்.

அதே நேரத்தில், உங்கள் நேரத்தையும் கவனத்தையும் பாதுகாத்துக்கொள்ளுங்கள்.

தவறுகள் ஏற்பட்டால் திருத்திக்கொள்ளுங்கள். எதிர்பார்த்த வெற்றி கிடைக்காவிட்டாலும் தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

உங்கள் அறிவையும் திறமைகளையும் பயன்படுத்தி உங்கள் வாழ்க்கையையும், குடும்பத்தினரின் வாழ்க்கையையும், பிறர் வாழ்க்கையையும் மேம்படுத்த முயற்சி செய்யுங்கள்.

நீங்கள் என்ன சாதிக்கிறீர்கள் என்பது முக்கியம். அந்தச் சாதனைப் பயணத்தில் எப்படிப்பட்ட மனிதராக உருவாகிறீர்கள் என்பதும் அதே அளவு முக்கியம்.

இறுதியாக, ஒரு கேள்வி

உங்கள் ஆசைகள் உங்கள் வாழ்க்கையின் திசையைத் தீர்மானிக்க வேண்டுமா? அல்லது உங்கள் உயர்ந்த நோக்கம் உங்கள் ஆசைகளை வழிநடத்த வேண்டுமா?

இரண்டு பாதைகளும் உங்கள் முன்னால் இருக்கின்றன.

அன்றாடம் நீங்கள் எடுக்கும் சிறிய முடிவுகள், எந்தப் பாதையில் நீங்கள் முன்னேறுகிறீர்கள் என்பதைத் தீர்மானிக்க உதவுகின்றன.

தவம் என்பது மகிழ்ச்சியை இழப்பதல்ல. உங்கள் எதிர்காலத்தை இழக்காமல், அர்த்தமுள்ள மகிழ்ச்சியுடன் வாழக் கற்றுக்கொள்வது.

உயர்ந்த நோக்கத்துடன் வாழுங்கள். மகிழ்ச்சியாக வாழுங்கள். செம்மையாக வாழுங்கள்!

அறவோர் | செம்மையா வாழனும்.